Nella caduta ci sono già i germogli della risalita, fragili ma verdi.

Vanno coltivati con premura 

(C. G. Jung)

Ripartire a scuola in tempi di pandemia non è semplice. 

A livello educativo ogni docente è chiamato non solo a reinventarsi per promuovere strategie didattiche fattibili, ma anche a considerare un efficace percorso socio-emotivo che permetta di integrare il vissuto di stress o isolamento dei bambini, facilitando sicurezza, ascolto e fiducia in classe. 

Nel percorso formativo, rivolto a docenti ed educatori della scuola primaria e secondaria di primo grado, verranno affrontate le seguenti tematiche:

• Emergenza, pandemia e incertezza: ripercussioni sulla comunità educante
• Dallo stress al trauma psicologico
• Aspetti emotivi dell'emergenza Covid-19. Alcuni dati di ricerca
• Disturbo acuto e disturbo post-traumatico da stress: elementi teorici
• Fare scuola in tempi di pandemia: strategie di intervento educativo
• Proposte per un percorso socio-emotivo: mindfulness e pratiche giocose per gestire reazioni da stress e facilitare fiducia in classe

TEMPI

Si consigliano un minimo di 10 ore di formazione, suddivise in sessioni temporalmente vicine.

MODALITA'

In presenza, blended o online (da concordare con le scuole), alternando elementi teorici a simulazioni di giochi (in presenza) o momenti di confronto (online).

Materiali del corso

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